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Tuesday, February 26, 2013

REGULACIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO PARA LOS TRANSPORTISTAS AUTÓNOMOS RD 128/2013 (BOE 23-02-13)

                




Tras varios años de retraso, el Consejo de Ministros finalmente ha transpuesto la Directiva 2002/15/CE relativa a la ordenación del tiempo de trabajo de las personas que realizan actividades móviles de transporte por carretera, mediante el Real Decreto 128/2013, de 22 de febrero, para transportistas autónomos. (BOE 23-02-13)



Esta normativa laboral es sin perjuicio de la aplicación del Reglamento (CE) 561/2006 del Parlamento y del Consejo de 15 de marzo del 2006, que regula los períodos de conducción, descanso, interrupciones, para vehículos sujetos a tacógrafo.
La citada directiva 2002/15/CE ya estaba transpuesta para trabajadores por cuenta ajena mediante el Real Decreto 1561/1995, de 21 de septiembre, sobre jornadas especiales de trabajo, en su modificación por el RD 902/2007.



Se trata de una norma cuyo ámbito de aplicación se refiere expresamente al transporte por carretera de mercancías cuando la masa máxima autorizada de los vehículos sea superior a 3,5 toneladas. Asimismo, se aplicará al transporte de viajeros en vehículos fabricados o adaptados para transportar a más de nueve personas, incluido el conductor.


Regulan aspectos relativos al tiempo de trabajo, de descanso y de trabajo nocturno.


Así, y en relación con el tiempo de trabajo, se establece que la duración media semanal no debe sobrepasar las 48 horas, aunque podrá prolongarse hasta las 60 horas, siempre que el promedio semanal no exceda de las 48 horas, en una referencia de cuatro meses naturales.


El cuanto al trabajo nocturno, no podrá exceder de 10 horas por cada periodo de 24 horas consecutivas.


Con respecto a los períodos de descanso, señala que la actividad deberá interrumpirse con pausas de un mínimo de 30 minutos para un tiempo de trabajo de entre seis horas y nueve horas y con pausas de un mínimo de 45 minutos, cuando el tiempo de trabajo supera las nueve horas de duración. El tiempo máximo durante el que se puede realizar actividad sin pausa es, por tanto, de seis horas.


Define como tiempo de trabajo el periodo comprendido entre el inicio y el final de la actividad en que el conductor autónomo está en su lugar de trabajo a disposición del cliente y ejerciendo sus funciones, lo que implica dejar fuera las pausas, descansos y tareas administrativas ajenas a un transporte específico.


El tiempo de disponibilidad es aquel en el que el autónomo tiene que estar disponible para responder a instrucciones de clientes que le ordenen emprender o reanudar la conducción u otros trabajos.


Estas limitaciones a la jornada laboral de los conductores autónomos ya existía para los conductores asalariados y, en ambos casos, se suman a ya las existentes para los tiempos de conducción.


la legislación ha dejado fuera a las cooperativas de trabajo asociado, que no tienen ni asalariados ni propietarios de vehículos, en las que hay "una parte importante" de conductores.


El objetivo de la nueva norma es reforzar aquellos aspectos con incidencia sobre la seguridad y la salud de los trabajadores del transporte por carretera que realizan su actividad por cuenta propia.







Thursday, February 21, 2013

El Gobierno aprueba el Plan PIMA Aire

Plan Pyma Aire para la Daily  




Tras mucho tiempo demandando la posibilidad por parte de los principales fabricantes de vehículos comerciales, el Gobierno español ha aprobado el Plan de Impulso al Medio Ambiente (Plan PIMA Aire) por el que todo el que a partir de ahora compre un vehículo de hasta 3.500 kilos de Masa Técnica Máxima Autorizada (MTMA) se beneficiará de una serie de descuentos a aplicar al 50% entre Iveco y el Ministerio de Medio Ambiente.
Se trata con ello, por un lado, de reactivar las ventas en un segmento que ha sufrido caídas de hasta el 74% desde el año 2007. También se pretende con ello revitalizar el parque de furgonetas en nuestro país, en tanto que su antigüedad media sobrepasa en estos momentos los 10 años.
Además, se conseguiría una importante reducción de las emisiones medioambientales, que según los cálculos hechos llegarán al 94% en el caso de las partículas, a un 70% en lo que respecta a los óxidos de nitrógeno (NOx) y a un 20% en relación al dióxido de carbono (CO2), siempre teniendo en cuenta la eficiencia energética que aseguran los vehículos comerciales actuales.
Interior Iveco Daily
Asimismo, se espera que con esta medida se estimule la actividad económica entre los profesionales del sector, autónomos dado de alta en el Censo de Empresarios, profesionales y todo tipo de pymes privadas con personalidad jurídica propia y con su correspondiente Número de Identificación Fiscal, colectivos todos ellos especialmente afectados por la crisis

http://www.ivecoaldia.com

Wednesday, February 6, 2013

Mediación profesional en Guiral Abogados



La mediación es una forma de resolver conflictos entre dos o más personas, con la ayuda de una tercera persona imparcial, el mediador. Los mediadores pueden ser alumnos, profesores, padres. No son jueces ni árbitros, no imponen soluciones ni opinan sobre quién tiene la verdad, lo que buscan es satisfacer las necesidades de las partes en disputa, regulando el proceso de comunicación y conduciéndolo por medio de unos sencillos pasos en los que, si las partes colaboran, es posible llegar a una solución en la que todos ganen o, al menos, queden satisfechos.
Experiencias como éstas se están llevando a cabo actualmente en algunos centros educativos y, más allá de la solución a los problemas interpersonales, lo que promueven es un modelo de convivencia más pacífico.
La mediación es VOLUNTARIA, es CONFIDENCIAL, y está basada en el DIÁLOGO.
La mediación puede resolver conflictos relacionados con la transgresión de las normas de convivencia, amistades que se han deteriorado, situaciones que desagraden o parezcan injustas, malos tratos o cualquier tipo de problemas entre miembros de la comunidad educativa.

FASES DEL PROCESO DE MEDIACIÓN

La mediación sigue una seria de fases en las que se promueve la comunicación y el entendimiento entre las partes en conflicto. Enriquece la utilización del reglamento disciplinario del centro, ofreciendo alternativas a través del diálogo, y evitando la pérdida de relaciones interesantes y la vivencia de sentimientos de desencuentro que influyan negativamente en el proceso educativo.

  PREMEDIACIÓN: Fase previa a la mediación propiamente dicha, en ella se crean las condiciones que facilitan el acceso a la mediación. En ella se habla con las partes por separado, se explica el proceso a seguir y se solicita su consentimiento para acudir a la mediación.

    MEDIACIÓN:

  1. Presentación y reglas del juego. Fase dedicada a crear confianza entre el equipo de mediación y los mediados, también se presenta el proceso y las normas a seguir en la mediación.
  2. Cuéntame. Fase en la que las personas que son mediadas exponen su versión del conflicto con los sentimientos que le acompañan. Las partes han de ser escuchadas.
  3. Aclarar el problema. Fase dedicada a identificar los nudos conflictivos, los puntos de coincidencia y de divergencia del mismo. Se trata de establecer una plataforma común sobre los temas más importantes que han de ser solucionados.
  4. Proponer soluciones. Fase dedicada a la búsqueda creativa de soluciones y a la evaluación de las mismas por las partes.
  5. Llegar a un acuerdo. Fase dedicada a definir con claridad los acuerdos. Estos han de ser equilibrados, específicos, posibles. También se suele dedicar un tiempo a consensuar algún procedimiento de revisión y seguimiento de los mismos. 

HABILIDADES  EN LA MEDIACIÓN

    Las principales habilidades para la mediación son:
  1. Escucha activa

  1. Mostrar interés
  2. Clarificar
  3. Parafrasear
  4. Reflejar
  5. Resumir
  1. Estructurar

  2. Ponerse en lugar del otro

  3. Mensajes en primera persona

  1. Escucha activa

La escucha activa consiste en esforzarse por comprender, lo más matizadamente posible, lo que las personas están expresando, y que esto sea evidente para ellas. Distintos modos de realizar esta escucha activa son: mostrar interés, aclarar, parafrasear, reflejar, resumir.
  1. Mostrar interés
Mostrar interés se refiere a las intervenciones realizadas por la persona que escucha estén encaminadas a establecer una relación de cordialidad.
  1. Clarificar
Clarificar hace referencia a las intervenciones realizadas por la persona que escucha y que permite precisar qué se dijo o sucedió, cómo ocurrió (hechos, datos, etc.) y también, ayudar  a ver otros puntos de vista.
  1. Parafrasear
Parafrasear consiste en repetir en palabras propias las principales ideas o pensamientos expresados por la persona que habla.
  1. Reflejar
Reflejar consiste en indagar sobre el  o los sentimientos que han afectado a la persona que estamos escuchando.
  1. ResumirResumir consiste en agrupar, ordenar y sintetizar la información que da el que habla tanto en relación a sentimientos como a hechos.
  1. Estructurar

Es una habilidad que utiliza el mediador para llevar la conducción de la mediación. Consiste en realizar intervenciones encaminadas a mantener el orden y la dirección del proceso de mediación y alcanzar los objetivos específicos de cada una de las fases, gestionando el flujo y la intensidad de la comunicación hacia la desescalada del conflicto.
  1. Ponerse en lugar del otro

Es una habilidad importante en la mediación que pretende promover entre las dos partes del conflicto expresiones que demuestran a la persona que está hablando que la estamos comprendiendo, haciendo que quien está escuchando repita con sus propias palabras lo que la otra parte nos ha contado.
  1. Mensajes en primera persona

En la medicación debe facilitarse que el que habla se exprese utilizando mensajes en primera persona, intentando comunicar de forma no agresiva la situación que le afecta, diciendo qué sentimientos le produce, explicando por qué  le afecta de ese modo y expresando su necesidad o deseo personal.


via:web.educastur.princast.es/proyectos/mediacion/mediacion.htm

Monday, February 4, 2013

El Plan PIVE 2 para ayudar a la compra de vehículos se aplica desde hoy



El Plan PIVE 2 para ayudar a la compra de vehículos se aplica desde hoy




El Plan PIVE 2 de ayudas a la compra de automóviles comenzará a aplicarse hoy lunes, 4 de febrero, día en que estará operativo el sistema informático y de reserva del presupuesto. El programa estará vigente durante doce meses o hasta el agotamiento del presupuesto de 150 millones de euros.

Como principal novedad, el Plan PIVE 2 amplía las ayudas a 3.000 euros, 1.500 aportados por el Ministerio de Industria y otros 1.500 por las marcas, para las familias numerosas que compren un vehículo de más de cinco plazas, con un precio antes de IVA no superior a 30.000 euros.

Esta segunda fase del Plan PIVE, de la que se excluyen los coches usados, permitirá la sustitución de entre 145.000 y 150.000 turismos y vehículos comerciales ligeros por otros automóviles más eficientes y con menores consumos de carburante.

Como en el PIVE inicial, las ayudas se sitúan en 2.000 euros, mil aportadas por el Gobierno y 1.000 por la marca, salvo en el caso de familias numerosas que compren coches de seis plazas o más, que se beneficiarán de una subvención de 3.000 euros.

Los vehículos incluidos el programa de ayudas son turismos clasificados como A o B en la categoría energética del IDAE con un precio de 25.000 euros, así como eléctricos, híbridos, híbridos enchufables o propulsados por GLP y Gas Natural, sea cual sea su coste. También afecta a vehículos comerciales ligeros.

Otra novedad del plan, tal y como avanzó la pasada semana el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, es que se reduce de doce a diez años la antigüedad exigida al turismo que se retira de la circulación, y de diez a siete años para los vehículos comerciales.

El Instituto para la Diversificación y el Ahorro de Energía (IDAE), que aporta los 150 millones de presupuesto, calcula que el PIVE 2 permitirá ahorrar 78 millones de litros de carburante al año, lo que en términos económicos equivale a 36 millones de euros anuales en importaciones de petróleo.

A ello se suma una reducción de las emisiones de CO2 de 262.000 toneladas anuales. A fecha 27 de enero, se habían contabilizado 79.253 reservas del Plan PIVE inicial, de las que se habían validado 75.713, lo que supone que se ha ejecutado el presupuesto de 75 millones de euros en un 99,62%, en los cuatro meses transcurridos desde la entrada en vigor del programa.

El IDAE ha recibido 65.063 expedientes para su evaluación de los que se han evaluado hasta el momento 49.250, el 75,7% del total, validando 47.078 y pagando 46.296.



Via: http://www.lavanguardia.com/economia/20130204/54362714944/plan-pive-2.html#ixzz2JuoX2Tsx